ENCUESTA SOBRE APRECIACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL UDES

2017

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

INCORPORACIÓN DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Encuesta sobre la implementación del Software Educativo Interactive Physics en la asignatura de Física en  grado décimo de la Institución Educativa Normal Superior de Florencia Caquetá.

Seleccione con  X  solamente una respuesta que considere pertinente a cada pregunta.

1.    Considera de fácil  manejo el Software Educativo Interactive Physics?

SI ___    NO  ___ 

2.    Cree que con éste Recurso Educativo Digital se lograran mejorar las practicas pedagógicas en la asignatura de Física?

SI    ___     NO  ___  

3.    Cree que con ésta herramienta que trae el software Educativo Interactive Physics puedes mejorar las prácticas de laboratorio en la asignatura de Física?

SI    ___     NO ___  

4.    ¿Le gustaría que se continúe implementando el uso de estos Recursos Educativo Digitales?

SI    ___     NO ___ 

5.     Cree que la implementación del software educativo Interactive Physics en las clases de Física le ayudará a comprender y analizar mejor los movimientos: ¿rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniforme acelerado y la caída libre de los cuerpos?

SI    ___     NO  ___  

6.    ¿En la práctica realizada en la clase de Física logró construir la simulación del movimiento de un cuerpo reconociendo cada una de las variables física?

SI   ___     NO  ___ 

ANÁLISIS ESTADÍSTICO SOBRE EL DESARROLLO DE LA ENCUESTA.

Tabla de frecuencia:

RESULTADOS DE LA ENCUESTA
PREGUNTA	FRECUENCIA f			PORCENTAJE %
	SI	NO		SI	NO
1	14		6	70	30
2	18		2	90	10
3	20		0	100	0
4	20		0	100	0
5	19		1	95	5
6	17		3	85	15
	TOTAL   20

1. El 70% de los estudiantes encuestados consideraron fácil el manejo del software interactive Physics.

2. El 90% de los estudiantes encuestados consideraron que con éste recurso educativo digital se pueden mejorar las prácticas pedagógicas en la asignatura de Física.

3. El 100% de los estudiantes encuestados consideraron que con éste software se pueden mejorar las prácticas de laboratorio.

4. El 100% de los estudiantes encuestados consideraron que se continúen implementando éste recurso educativo digital en las clase de Física.

5. El 95% de los estudiantes encuestados consideran que con la implementaciòn del Interactive Physics en las clase de física les ayudarà a comprender, analizar los diferentes tipos de movimiento.

6. El 85% de los estudiantes encuestados lograron construir la simulación del movimiento de los cuerpos reconociendo cada una de las variables físicas.


Análisis gráfico de frecuencia: 

Análisis gráfico sobre porcentajes: